Занятие с преподавателями «Двойка — стимул или наказание?».

27.12.2018 г. под руководством педагогов-психологов Гусаковой Е.В. и Мишиной Е.А. прошло занятие с преподавателями ПМК Нахимовского ВМУ на тему «Двойка — стимул или наказание?».

Цель проведения занятия — совместно выработать новые стратегии для решения проблемной ситуации, опираясь на опыт и практику в работе с воспитанниками. Занятие было построено в виде игры. Инструментом, используемым в игре, являлись идеограммы – изображения, отображающие идею или состояние. Каждый из преподавателей, исходя из выбранной им роли («логик», «оптимист», «пессимист», «созидатель», «прорицатель», «руководитель»), провел анализ и прокомментировал, чем же для нахимовцев является выставленная преподавателем отметка «2». Суть применяемого подхода (параллельное мышление) в том, что решение задачи нужно рассматривать не как противостояние мнений, а как их единство. В ходе совместного обсуждения, преподаватели предложили как альтернативу выставлению отметки «2» новую систему оценивания знаний нахимовцев, которая несет в себе меньшую эмоциональную нагрузку, как на ученика, так и на учителя.

Занятие для преподавателей оказалась актуальным и они принимали активное участие в обсуждении заявленной темы.