Летняя школа (5 — 6 классы)

Современное понимание образования воспитанников Нахимовского военно-морского училища это не только выполнение ФГОС, это и  процесс приобщения человека к культуре и будущей профессии. Образованный нахимовец должен много знать о мире и ориентироваться в информационных потоках, он должен владеть  навыками коммуникации с культурным наследием и эффективно использовать его в своей повседневной жизни.

Летняя школа – эффективная система по самореализации нахимовцев через включение их в различные виды деятельности с целью  формирования представления о мире, морских профессий и получения первичных практических морских умений, которые в будущем могут оказать большое влияние на профессиональное самоопределение личности.

В 5 классе реализовывалась программа «Санкт-Петербург – город морской славы России», а в 6 классе «Я в культуре – культура во мне». Данные программы предполагают знакомство с историей развития морского и военно-морского флота России и культурой России.

Летняя практика дает возможность закрепить теоретические знания по военно-морской подготовке и способствует приобретению необходимых практических навыков по основам морского дела.

Программа предполагает не только практические занятия по морскому делу, но и посещение музеев, экскурсий, а так же предполагает активную культурно-досуговую и спортивную деятельность нахимовцев. Особенностью программы является, то, что каждый нахимовец, по окончании летней школы, выполнил свой индивидуальный образовательный проект т.к. образованный нахимовец должен много знать о мире и ориентироваться в информационных потоках, он должен владеть  навыками коммуникации с культурным наследием России и эффективно использовать его в своей повседневной жизни.

Морская практика нахимовцев 5,6–ых классов проходила в Яхт-клубе. Философия яхт-клуба основывается не только на необходимости сохранить, но и на обязанности передать будущим поколениям наследие морской культуры и морской истории России. Поэтому за время практики ребята познакомились с историей военно-морского флота, своими глазами увидели строительство копии 54-пушечного корабля «Полтава», овладели необходимыми начальными навыками в управлении «Оптимистами», изучили в теории и на практике основы морского дела. Полученные знания отрабатывали на капитанской гичке, и, конечно,  самостоятельно выходили в море. По окончанию морской практики в яхт-клубе все ребята получили сертификаты.

Вторым интересным модулем для всех нахимовцев на практике была подготовка и защита самостоятельных образовательных проектов. Каждый нахимовец сделал работу по выбранному им направлению: судомоделированию, изо-проекту, созданию виртуального альбома. В итоге каждый нахимовец  в устной форме представил свой доклад и готовую работу на суд зрителей.

Спортивная подготовка на летней практике была широко представлена разнообразными спортивными играми, турниром, соревнованиями. Одним из самых ярких моментов всей летней практики стал спортивный праздник воспитанников 5-ого класса «Папа, мама, я – спортивная семья!», проведенный воспитателями совместно с  родителями нахимовцев.

Строевая подготовка – это один из важнейших этапов в жизни каждого нахимовца, поэтому в этом году было принято решение включить строевую подготовку, в том числе и в летнюю школу.  Ребята занимались строевыми занятиями на плацу училища и заметно выросли в умении ходить строевым шагом.

«Час библиотекаря» — под таким названием проходили занятия в библиотеке училища. Библиотекарь рассказывал ребятам о том, как важно  помнить и чтить историю и традиции города, в котором они живут и учатся. Лейтмотивом встреч с сотрудниками библиотеки были дни памяти Санкт-Петербурга (5 класс), дни Воинской славы России (6 класс). Вспоминали и говорили о том, что навсегда останется на страничках истории нашей страны.

В летней школе были предусмотрены часы педагога-организатора и часы воспитателя. Это то время, когда ребята занимались в своих классах вместе с их наставниками (5 класс). Каждый педагог самостоятельно выбирал направление своей работы. В 6-ом классе проводилась строевая подготовка и подготовка к фестивалю «Россия – родина моя». Фестиваль был организован для нахимовцев роты педагогом-организатором роты, педагогами дополнительного образования и воспитателями. Цель фестиваля – показать многонациональность нашей страны и привить уважительное отношение нахимовцев к народам, проживающим на территории РФ. Ребята пели национальные песни, танцевали и рассказывали стихотворения на языке оригинала: украинском, эстонском, белорусском.

Одним из важнейших модулей летней практики были экскурсии. Для ребят 5-ого класса совместно с родительским комитетом, были организованы две экскурсии, объединенные общей темой – «Санкт-Петербург – город морской славы». Это автобусная экскурсия по городу, с посещением мест, связанных с историей военно-морского флота и автобусная экскурсия в город Кронштадт. 6-ой класс выезжал на экскурсии по памятным местам военно-морского флота.

Модуль по военно-морскому этикету вел психолог роты. В этом направлении пятиклассники познакомились с понятием «этикет» и научились знакомиться так, как это принято в разных странах мира. На часе психолога в 5-ом классе нахимовцы развивали мелкую моторику, занимались созданием маленьких цветных человечков из шерсти и воздушных шариков, овладели начальными навыками вязания. На этикете в 6-ом классе нахимовцы учились вести себя в обществе, изучили правила поведения за столом, начальные навыки воинского церемониала. На часе психолога обсуждали текущие проблемы, учились преодолевать трудности в построении коммуникации.

Логичным финалом в летней практике для пятого класса было торжественное построение роты и вручение памятных медалей к 70-летию Нахимовского военно-морского училища. В 6-ом классе закрытие летней школы состоялось в яхт-клубе.

 

Аудиторные занятия

Открытие практики

Изо-проект + защита

Спорт

Строевые занятия

Экскурсии

Яхт-клуб

Закрытие практики