проект «The World of International Flag Signals»

Паспорт проектной работы

 

проект «The World of International Flag Signals» эпизод 1 — flag alpha

проект «The World of International Flag Signals» эпизод 2 — flag bravo

проект «The World of International Flag Signals» эпизод 3 —  flag charlie

[huge_it_videogallery id=»5″]

 

Название проекта Международный свод сигналов
Руководитель проекта Абрамова В.С.
Видеосъемка и монтаж Кильдюшкин Д.С.
Образовательная область (учебный предмет(ы), в рамках которого (ых) проводится работа по проекту) Морское дело, английский язык.
Состав проектной группы (Ф.И.) уч-ся, класс) 5-6 классы
Тип проекта (информационный, исследовательский, ролевой, практико-ориентированный, творческий) Практико-ориентированный
Заказчик проекта НВМУ
Цель проекта Формирование коммуникативной и информационной компетенции нахимовцев в рамках изучения морского английского языка, как в урочное, так и во внеурочное время.
Задачи проекта — развитие общеучебных навыков и умений;- развитие навыков работы с различными источниками информации, классификации, анализа и обобщения;- повышение мотивации к познавательной деятельности и практическому использованию полученных знаний;- формирование навыков публичных выступлений;

— профориентация;

— воспитание культуры общения и творческого взаимодействия;

— воспитание чувства гордости и сопричастности к профессии моряка.

Актуальность проекта, значимость на уровне учреждения, воспитательный аспект. Актуальность проекта заключается в его практической направленностиВоспитательный аспект:- профориентация;- воспитание культуры общения, чувств и творческого взаимодействия;

— воспитание чувства гордости и сопричастности к профессии моряка.

Предполагаемый продукт (ы) проекта 26 мини видеороликов, рассказывающих о флагах международного свода сигналов.
Этапы работы над проектом (для каждого этапа форма работы, продолжительность и место работы, содержание работы каждого этапа) 1. Организационный: выбор темы, составление плана,  составление графика работы.2.   Поисково-исследовательский: определение источников информации, сбор и систематизация информации,   обсуждение, корректировка.3.   Трансляционно-оформительский:оформление, создание презентации,

составление текста, развитие навыков публичного показа,

репетиционные выступления.

Предзащита.

4. Заключительный: съемка видеоролика.

Предполагаемое распределение ролей в проектной группе. Все участники участвуют в поиске, классификации, анализе и обобщении информации согласно выбранным объектам.
 Образовательные и культурно-просветительские учреждения, на базе которых выполнялся проект НВМУ